디지털 테크놀로지와 유아의 인지적, 창의성, 사고력 발달

디지털 테크놀로지와 유아의 인지적, 창의성, 사고력 발달과 관련한 내용을 정리해보도록 하겠습니다.

 

디지털 테크놀로지와 유아의 인지발달 

유아 인지 발달을 위한 디지털 테크놀로지

디지털 테크놀로지를 유아의 발달에 적합하게 활용할 경우 유아 인지발달에도 긍정적으로 영향을 준다는 것이 밝혀졌습니다. 유아는 디지털 테크놀로지를 사용하면서 다양한 상징이나 기호 등을 사용할 수 있어 이러한 표상적인 사고의 수준이 점점 확대됩니다. 그래서 교육용 학습 프로그램을 이용하면 사고력과 판단력이 자극이 되면서 고차원적인 정신 활동에 참여하게 되는 시간이 길어지게 됩니다.

 

상징적인 사고를 통한 인지적 발달 

또한 가상세계에서 사용하는 기호나 이미지를 이용하여 다양한 상징적인 사고를 할 수 있는 기회를 부여받으며 유아가 스스로 아이디어를 갖고 어떤 프로젝트를 진행을 하게 되면 과정에 참여하는 것을 통해 또래 아이들과 상호작용을 하고 협업을 경험하는 효과를 가지고 있습니다. 이러한 과학적인 탐구과정을 경험하며 몰입을 할 수 있고 영유아가 조금 더 깊은 사고 과정을 거칠 수 있기 때문에 인지적 발달에 큰 도움이 될 수 있습니다. 

 

디지털 테크놀로지와 유아의 창의성 발달

창의성 발달을 위한 디지털 테크놀로지 활용

디지털 테크놀로지는 영유아의 창의성 발달에도 많은 도움을 줍니다. 개인의 창의적 발상을 통해 개인이 창의적인 활동을 하는 것도 창의성 발달에 중요한 부분이지만 이제 한 유아의 개인적인 창의성 발현이 아닌 집단지성을 활용한 또래 유아들과의 상호작용과 한 유아의 창의성을 기반으로 한 아이디어에서 시작되더라도 다른 유아들이 가지고 있는 아이디어들이 추가되면서 미래 사회 인재의 역량인 집단의 창의성이 발현이 되는 경험을 할 수 있습니다. 이러한 경험을 할 수 있는 중간 매체로 이 디지털 테크놀로지가 활용될 수 있습니다.

 

멀티미디어적 요소를 활용한 다감각적 사고 교육

그래서 디지털 테크놀로지를 활용하여 진행되는 활동의 내용이나 접근방식은 유아교육에서 발달에 적합한 실제와 동일한 방식으로 이뤄지면 유아들의 창의성 발달에 매우 긍정적인 영향을 주게 됩니다. 또한 디지털 테크놀로지에 포함된 이미지, 동영상, 그래픽, 효과음, 사진, 배경음악 등과 같은 다양한 멀티미디어적 요소가 함께 구현이 되기 때문에 이러한 멀티미디어적 요소들이 합쳐져 유아가 더 많은 상상을 할 수 있고 다감각적인 사고를 할 수 있는 기회를 제공합니다. 이러한 기회들은 영유아의 창의성 발달에 효과적으로 작용할 수 있습니다. 

 

유아 교육을 위한 테크놀로지 활용의 신체 발달과 언어 발달 측면에서의 찬성 의견

유아 교육을 위한 테크놀로지 활용의 신체 발달과 언어 발달 측면에서의 찬성 의견

디지털 테크놀로지와 다각도 자극의 통한 사고력 증진

다각도 자극을 위한 디지털 테크놀로지 활용

유아가 자신이 가지고 있는 독특한 아이디어를 구현하면서 어떤 창의적인 사고의 다양한 요소가 있는데, 그 요소 중에는 민감성이나 자발성, 융통성, 독창성, 유창성 등에 디지털 테크놀로지가 모두 긍정적인 영향을 줄 수 있어 창의적인 사고를 촉진하는 다각도의 자극이 있다고 할 수 있습니다.

 

디지털 테크놀로지의 적절한 활용 필요

디지털 테크놀로지가 지금까지 알아보았듯 적절하게 활용을 한다면 유아의 인지적인 발달과 창의성 개발에 많은 도움을 줄 수 있는데, 문제는 이러한 디지털 테크놀로지를 부적절하게 남용을 하는 문제가 벌어질 수 있다는 것입니다. 만약 디지털 테크놀로지를 무분별하고 교육적이지 못하게 활용을 한다면 발생할 수 있는 문제에 대해서는 다음 글에서 정리를 해보도록 하겠습니다.